Ministro Figueroa por bajo aprendizaje en clases virtuales: "Estamos ante un terremoto educacional"

De acuerdo con el Diagnóstico Integral de Aprendizaje (DIA) elaborado por la Agencia de Calidad de la Educación para el Ministerio de Educación (Mineduc), en el que se evaluaron estudiantes desde educación básica hasta la educación media, reveló que la mayoría de los alumnos no alcanzan los conocimientos necesarios en lenguaje (específicamente lectura) y matemáticas.

"Estamos ante un terremoto educacional y las réplicas se pueden sentir por años. En la crisis hay gente que actúa, y acá necesitamos actuar todos, juntos, para devolverle a los niños los aprendizajes que perdieron el año pasado y las herramientas formativas que no han podido desarrollar, porque ya no tenemos un segundo que perder", señaló el Ministro de Educación Raúl Figueroa.

El estudio realizado abarcó alrededor de 7 mil colegios, en el que se evaluó a cerca de 1,8 millones de estudiantes entre los meses de marzo y abril de este años, en relación a los contenidos adquiridos en 2020. En este, además se evaluó la emocionalidad de los estudiantes respecto al cambio de clases presenciales a virtuales, quienes advirtieron en su mayoría tener dificultad para expresar sus emociones en las condiciones computarizadas e inclusive el 90% afirmó que las clases virtuales les impide el correcto aprendizaje.

Cabe mencionar, que dentro de los ramos más importantes, como lo son matemáticas y lenguaje, ninguno de los cursos evaluados alcanzó el aprendizaje básico para obtener al menos una nota 4,0. Lo anterior, es más preocupante aún en matemáticas, donde la nota máxima alcanzada cae a un 3,1, aproximadamente.